Сказки со всего мира, рассказы, повести для детей

Что делать с детской кражей?

tyt-skazki — Tue, 02 Feb 2021 14:18:30 GMT

Покопавшись в глубине своей души, каждый взрослый наверняка признаётся, что хотя бы раз в жизни у него возникало желание присвоить что-нибудь чужое.

Хотя такими поступками, как правило, не особо хвастаются и не рассказывают о них даже самым близким людям.

Не станем спешить и обвинять ребёнка. Если вы не уверены, что кражу совершил именно он, не ругайте его и не старайтесь выудить из него правду. Для начала постарайтесь разобраться, виноват ли ваш ребёнок. В моей практике был случай, когда мальчик был уличён в краже денег у бабушки. Виталик молчал и ни за что не хотел объяснять маме, почему он это сделал. Вся семья ополчилась против ребёнка, после чего восьмилетний мальчуган получил длительный энурез (ночное недержание мочи). А деньги бабушка обнаружила спустя некоторое время (она просто переложила их на другую полку и забыла об этом).

Проанализируйте возраст ребёнка. Не могу сказать, какой момент нужно считать уже сознательным, а какой — несознательным. Маленькие дети ещё не могут понимать социальную сущность своих поступков, они ещё не до конца поняли, почему чужое брать нельзя. Поэтому, если ребёнок ещё мал, можно просто ограничиться спокойным разговором.

В любом случае с ребёнком нужно поговорить и рассказать ему о том, почему нельзя брать чужие деньги, вещи или даже присваивать чужие идеи. Хорошо бы почитать поучительные книжки, ведь детские писатели не раз обращались к этой проблеме. Есть мультфильмы, в которых малыш может увидеть, почему же брать чужое нельзя.

А Соня сейчас ворует гораздо реже. Хотя мама по-прежнему находит не слишком много времени для общения с дочерью. Но Соня подросла, и у неё появилось много подруг не только в школе, но и во дворе. Теперь девочка находит недостающее внимание в компании и уже реже старается привлечь маму подобным способом.

Прорезывание зубов у детей

tyt-skazki — Mon, 18 Jan 2021 10:16:46 GMT

По статистике, первые зубы у детей прорезываются в районе 4-6 месяцев. Но если у вашего ребенка зубы появились позже или раньше – ничего страшного в этом нет. В основном все заложено на генетическом уровне. И в первую очередь связано со временем появления зубов у родителей. Уже к трем месяцем вы начнете замечать некоторые особенности периода появления первых молочных зубов. Самый первый из них – это повышение слюнотечения. В это самое время организм ребенка начинает настраивать желудок на прием более твердой пищи, чем материнское молоко. Никто не говорит о том, что уже нужно вводить прикорм, просто организм малыша начинает перестраиваться. Еще один немаловажный момент – уже скоро ваш ребенок начнет тащить в рот все, что попадется ему под руку. И будет лучше, если это будет материал, максимально безопасный для ребенка. Купите в аптеке специальные прорезыватели для зубов (желательно чтобы в нем было как можно меньше красителей), и предлагайте их ребенку в качестве игрушек. Так может продолжаться от месяца и до трех. Но приходит тот день, когда боль становится сильнее и по времени она длится больше. Так ребенок начинает постоянно капризничать и тянуть руки и игрушки в рот. Он может отказаться от любимого молока или пюре. Но вы не должны расстраиваться. Среди полезных советов, более хорошими и действенными можно назвать следующие приемы: - давайте ребенку бутылочку с водой или травяным чаем. Лучше, если вода будет достигать комнатной температуры, но при этом быть теплой, а не холодной. Или же смачивайте соску-пустышку в прохладной воде и давайте ее малышу. - сейчас продаются прорезыватели, внутренность которых заполнена дистиллированной водой. Она быстрее замерзает и дольше держит прохладу самого силикона. Поэтому прежде чем давать его ребенку, недолго подержите прорезыватель в холодильнике. - медицинские препараты для десен – из которых самый популярный и наиболее эффективный «Калгель». Это мазь, которой нужно смазывать десна ребенка во время прорезывания. После нанесения дети обычно успокаиваются и засыпают, что сыграет вам на руку. И в тоже время будет снижена вероятность подъема температуры до критических зон. Обычно прорезывание зубов дополняется такими неприятными моментами, как температура, понос, кашель и насморк. Но все они не должны выходить за рамки нормы, поэтому вам необходимо как можно тщательнее следить за показателями.

Каким должен быть гемоглобин у вашего малыша?

tyt-skazki — Sat, 16 Jan 2021 09:17:40 GMT

Гемоглобин - важная составляющая крови человека во все периоды жизни, начиная с младенчества. В чем заключается его роль в нашем организме?

В первую очередь, гемоглобин транспортирует кислород к тканям и органам, присоединив его к своим железосодержащим молекулам. Гемоглобин «живет» в эритроцитах (у менее развитых беспозвоночных - в плазме).

При его недостатке у человека любого возраста снижается работоспособность, появляется утомляемость, головокружение, человек начинает испытывать тошноту, поскольку нарушается приток кислорода - жизнеобеспечивающего соединения, без которого существование клетки и групп клеток невозможно. Ученые уже давно установили нормы гемоглобина для людей всех возрастов.

Для детей установлены следующие нормы:

- Сразу после рождения: 180 - 240 г/л.

- Когда ребенку 1месяц: 115 - 175 г/л.

- 2 месяца- 1 год: 110 - 135 г/л.

- 1 год - 12 лет: 110 - 145 г/л.

Гемоглобин начинает вырабатываться, когда малыш еще находится в животе матери. На этой стадии он называется фетальным. Его форма структура зависит от множества факторов, но его создание происходит силами самого маленького организма. Обычно у новорожденных показатель гемоглобина зашкаливает - его часто определяют как повышенный и принимают меры по его нормализации.

Количество гемоглобина у младенца зависит от того, сколько его в крови у матери. Когда младенцу исполняется 3 месяца, у него стабилизируется содержание гемоглобина в крови. Поддерживать гемоглобин можно употреблением таких продуктов, как овощи, фрукты, горох, фасоль, гречневые каши, различные ягоды, а также свекольный, гранатовый и морковный соки.

Если в рационе матери будет недостаток этих продуктов, то снижение концентрации гемоглобина в организме ее и ее ребенка вполне предсказуемо.

Гастриты, энтериты, язва желудка, двенадцатиперстной кишки у матери уменьшают активность слизистой желудка и кишечника, в результате чего железо не усваивается в нужном объеме. Другие причины недостатка гемоглобина: дефицит витамина. Б в организме и генетические заболевания матери и ее младенца.

Отравление токсичными веществами разрушает эритроциты, где обитают молекулы гемоглобина. Потеря крови также влечет за собой такие последствия.

Еще один важный пункт. Молоко матери должно быть насыщено гемоглобином. Если в молоке нет требуемого уровня вещества, врачами допускается альтернатива - покупное коровье молоко. Родители обязательно должны посмотреть на упаковке показатели, удостовериться в полезности молока с учетом стандарта в отношении содержании железа.

Низкий показатель гемоглобина может быть связан с недавно перенесенной болезнью. Наследственность имеет большое значение в том смысле, что если у родителей выявлен достаточно низкий показатель гемоглобина, у и ребенка стоит ожидать примерно такую же цифру и воспринимать ее как должное.

Чтобы объективно оценить содержание гемоглобина, необходимо, чтобы ребенку сделали детальный анализ с учетом многочисленных показателей: цветной показатель, число эритроцитов, количество сывороточного железа, среднее число и среднюю концентрацию гемоглобина в 1 эритроците, средний объем эритроцита. Эту процедуру должен осуществить опытный гематолог. Состав в конкретный период зависит от состояния здоровья в данную минуту малыша.

Гемоглобин должен быть в норме и не ниже, чтобы не пришлось прибегать к медикаментозному лечению. Зачастую именно к этим мерам обращаются врачи, если проблема тщательна, не исследована и маленьким пациентам прописывают «железо». Это самый распространенный способ лечения дефицитного содержания гемоглобина в кров младенцев, но не единственный.

Необходимо предоставлять ребенку возможность полноценно ежедневно дышать свежим воздухом. Порой благодаря одной прогулке в солнечный день, концентрация гемоглобина в крови у младенца нормализуется.

Почему детям нужно читать сказки на ночь?

tyt-skazki — Sun, 10 Jan 2021 11:00:29 GMT

Я думаю, многим в детстве родители читали на ночь сказки: сказки Пушкина, русские народные сказки про бабу Ягу, про Кащея Бессмертного, про Ивана-дурака. Благодаря этим сказкам в нас формировалось в детстве отношение к добру и злу, к чести и справедливости, к мужественности и отваге, к тому, как быть полноценным членом общества и добиваться своего. В настоящее время, особенно начиная с девяностых годов, в эпоху популяризации всего американского, сказки детям почти не читают. Чаще всего включают американские мультики, где ребенок видит, как просто так лупят более слабого персонажа, издеваются над другими и учат детей мошенничеству и хитрости. Взять в пример даже «Том и Джерри»: «поучительный» пример, как надо относиться к соседям, как воровать чужое и как исподтишка сделать другому больно. Но даже дело не в этом, а в том, что в детский период, особенно до пяти лет, у детей развивается отношение к нашему миру, к людям, закладываются задатки поведения во взрослой жизни. Читая детям на ночь хорошие добрые сказки наших русских писателей и классиков, родитель выступает в первую очередь грамотным психологом или даже гипнологом по отношению к своему чаду. Он таким образом закладывает у детей те ценности, которые издревле считались лучшими в отношениях между людьми. Родитель для ребенка «царь и бог», его слова и его внушение играют ключевую роль в развитии детей на раннем этапе. Поэтому важно читать правильные сказки и говорить правильные комментарии. Например: читая сказку «О рыбаке и рыбке», можно комментировать то, что в жизни нет золотой рыбки (или золотой палочки), которая может бесплатно что-то дать. В жизни всего необходимо добиваться своим трудом и умениями, надо больше читать и учиться, тогда все будет получаться и твоя жизнь будет успешной. Если вы заметили у ребенка интерес к чему-либо — рисованию, пению, игре на музыкальных инструментах или что-то другое, то можно выбирать сказки именно с такой направленностью. А в комментар ях при чтении проговаривать соответствующие установки на мотивацию в этом направлении или совершать необходимые действия: попросить нарисовать, раскрасить, пропеть или показать, как он (или она) здорово играет на инструменте. Например: при чтении сказки «Теремок» можно попросить ребенка нарисовать этот домик, как он его себе представляет. После того как нарисует — похвалить и сказать, что завтра он нарисует его еще лучше и еще интереснее, а этой ночью ему приснится тот теремок, который он завтра нарисует. Или дать ему пластилин и попросить слепить этот теремок. Вариантов множество. Также с помощью сказок можно развивать у ребенка память, логику и т. п. Попутно надо проговаривать соответствующие установки на запоминание: «Ты сейчас запомнил, где мы остановились, а завтра сможешь мне напомнить где именно, и мы продолжим сказку с этого момента». Почему рассказанные именно на ночь сказки для малышей дают лучший эффект развития ребенка? Перед сном малыш находится в состоянии сродни трансу, а в таком состоянии установки и внушение на любого человека действуют лучше. Важно все ваши правильные установки по время чтения сказки закреплять на следующий день и проверять результат. Читая книжки и сказки на ночь, вы сможете вырастить ребенка сильным, уверенным и успешным человеком. Пожелайте ему счастья и спокойной ночи!

ПОЧЕМУ ДЕТИ ЛЮБЯТ СКАЗКИ? 5 секретов умного чтения

tyt-skazki — Fri, 18 Dec 2020 09:35:21 GMT

Дети любят сказки. Малыши сидят рассматривают картинки или тащат любимую книжку маме. Дети постарше ждут наступления вечера и той самой чудесной минуты, когда мама сядет рядом и начнет увлекательное чтение.
Если вам удастся заразить чтением дошкольника, то став уверенным чтецом, он сам будет просматривать книжные полки и выбирать интересное чтиво.

Зачем детям сказки и почему все так стремятся привить детям увлеченность чтением?
Сказка – это что-то доброе и светлое, безумно увлекательное и поучительное.

Несколько слов об основных пользах и смыслах сказок и чтения в целом:

* сказки вселяют веру в счастливый финал и формируют позитивное восприятие мира;
* они развивают фантазию и показывают, что решения могут быть самыми непредсказуемыми и невероятными;
* помогают пережить яркие эмоциональные состояния, особенно те, которые принято считать негативными;
* разделяют добро и зло, формируя набор жизненных ценностей и принципов;
* помогают создать устойчивую жизненную позицию; * улучшают память, наполняют словарный запас;
* развивают правильную и грамотную речь.

Роль сказок, поучительных историй и художественной литературы в целом намного больше, чем это кажется на первый взгляд.

Об этом мы поговорим в следующей статье) Обязательно прочтите, там вас ждет ценное открытие.

А сейчас давайте разберемся, как сделать процесс чтения более качественным. Особенно, когда речь идет именно о сказках, а их слушатели еще достаточно юные.

Что делать, чтобы заразить детей чтением и чтобы оно приносило правильные плоды?

* Читайте регулярно
Сделайте из чтения сказки ритуал. Выберите для этого удобное время. Пусть это гармонично впишется в ваш распорядок дня, не мешая засыпанию или другим делам. В ожидании сказки ребенок будет охотно умываться и чистить зубы, даже если этого не любит.

Дети готовы слушать сказки всю ночь, но всегда нужно вовремя остановиться. Поэтому заранее определите продолжительность чтения. Это значит, что если хочется читать полчаса, значит мыться идет на 30 минут раньше, чтобы было достаточно времени на чтение.

* Внимательно выбирайте книгу
Выбор сказки зависит прежде всего от возраста. Чем меньше ребенок, тем проще и позитивнее сюжет.

Взрослея, дети готовы знакомиться и проживать более глубокие и сложные эмоции, а значит и герои сказок могут попадать в более сложные и опасные ситуации. Учтите, что сказка способна решать различные психологические задачи.

Возможно сегодня вечером вы найдете притчу или миф, которые будут перекликаться с жизненными ситуациями ребенка. Они помогут ему по-другому взглянуть на ситуацию и увидеть возможные сценарии выхода.

* Читайте и обсуждайте
Когда сказка подошла к концу, ее можно обсудить.

Поговорите о том, что ребенку понравилось, о чем он переживал, к каким выводам пришел. Такое обсуждение подводит итог и завершает чтение на позитивной ноте. В ходе обсуждения может выясниться, что какая-то сюжетная линия осталась незавершенной в воображении ребенка.

Проговаривание как раз и расставит все на свои места, закрыв все тревоги позитивным концом. Можно делать остановки в ходе самого чтения, предполагая возможные варианты развития событий. Это дает мощный толчок развитию детской фантазии

* Превратите чтение в игру
Слушая сказку ребенок входит в полу медитативное состояние. Именно поэтому сказкам и удается пройти защитные барьеры сознание и связываться с более глубинными уровнями восприятия.

Чтобы сказка произвела бОльший эффект, попробуйте изменять интонацию и высоту голоса. Особенно это важно при чтении диалогов, когда разговаривает мышка-норушка и косолапый медведь.

Эмоционально читайте напряженные моменты и развязки.

Можно подключить дополнительно тактильные ощущения: пощекотать ушко, когда мышка бежит по травке или погладить по голове, когда лиса лезет в нору.

* Чтение – время эмоциональной близости с ребенком

Включаясь в эмоции персонажей, вы интуитивно настраиваетесь с ним на одну эмоциональную волну. В такие моменты вы становитесь ближе друг к другу. Уходят защитные барьеры.

После такого чтения можно плавно перейти на обсуждение дня и те эмоции, которые ребенок сегодня пережил. Это очень важно использовать в ситуациях, если днем произошло неприятное событие, от которого ребенок закрывается и не хочет говорить. Главное в этот момент не перейти в роль критикующего родителя, а плавно и мягко обсудить эмоции ребенка и помочь ему справиться с ними.

Используйте эти рекомендации и наблюдайте, как чтение сказок постепенно превратится в нечто большее.

Сказки – достаточно эффективный инструмент развития креативности, нестандартного мышления и позитивного восприятия мира.

Жизнь, как сказка, или какую роль играют сказки в развитии детей?

tyt-skazki — Sun, 02 Aug 2020 05:51:48 GMT

Роль сказок в развитии детей очень велика. Почему? Давайте подумаем. Кто из нас не любит сказки? Конечно, их любят все. Сказка – это что-то доброе, уютное и интересное, то, что возвращает нас в детство. Каждый писатель считает своим долгом написать хоть одну небольшую историю, где добро побеждает зло, а любовь торжествует над печалью и несчастьем. Сказки всегда будут в моде, их будут экранизировать и переделывать на новый лад, лишь одно останется неизменным – их роль в развитии и становлении личности ребенка.

Почему сказка так важна для развития детей?

Также читайте: Как приучить ребенка к чтению? Советы родителям на портале https://detkinsite.ru

Роль сказки в жизни ребенка понимают все родители, но читают ли они их своим детям? Слушать эти небольшие поучительные истории и интересно, и познавательно. Уже давно умные профессора и психологи доказали, что они развивают фантазию, память, мышление и, конечно, речь, причем, речь правильную и красивую, поэтому-то роль сказок в воспитании детей так велика. Именно через сказки любой малыш впервые сталкивается с такими понятиями, как «добро» и «зло», понимая, что побеждает в итоге.
Скучные разговоры и нравоучения родителей не интересны ребенку, а вот то же самое в «сказочной» форме позволит ему посмотреть на это с другой стороны. Но современные мамы и папы часто не находят времени для чтения сказок, не понимая, что это явно не пойдет на пользу ребенку, не даст ему развиться и понять окружающий его мир в полной мере. При этом о роли сказок в развитии детей умным видом рассуждают все и всегда.
Роль сказок в развитии детей трудно переоценить. На их основе ребята учатся представлять и понимать героев, переживать и радоваться за них, изучают новые и непонятные слова, которые обогащают их речь, делая ее живой, яркой и эмоциональной. Несомненно и то, что те дети, которым рано начали читать сказки, неважно, понимали они смысл или нет, раньше начинали говорить, грамотно оформляя свою речь. Основы поведения и общения также закладываются во время чтения и прослушивания сказок.

Сказка очень важна не только для развития речи или мышления, она помогает снять стресс или психологическую проблему, которые есть даже у самых маленьких детей. Они способны разрушать детскую психику, нарушая ее становление. Как же сказки решают такие проблемы?
Для этого разыгрываются целые театральные представления и ролевые игры, ведь не зря среди детей так популярен кукольный театр, а в детских садах и школах есть самые настоящие драматические кружки и театральные студии. Нужно обращать внимание на то, каких персонажей выбирает ваш актер, рад ли он счастливому концу сказки, и с кем ассоциирует себя и окружающих.

Выбираем «правильную» сказку для своего ребенка

Сейчас родители очень серьезно, иногда даже слишком, подходят к выбору книг для своих детей, поскольку многие современные авторы создают подобные произведения. Какие же вопросы задают родители при выборе сказки?
Как выбрать сказки, чтобы они соответствовали возрасту и развитию ребенка?
Почему малыши больше любят сказки о животных?
Помогают ли сказки решить какие-либо проблемы ребенка?
Все ли сказки «одинаково полезны»?
Какова роль сказок в развитии детей?
С какого возраста можно начинать читать книжки с волшебными сказками с запутанным сюжетом?
Конечно, у каждого родителя могут быть свои вопросы в отношении выбора книжек и сказок для ребенка, ведь все дети индивидуальны, что ни говори. Ответы на все эти вопросы можно узнать, поняв, как развивается малыш в определенном возрасте. Роль сказок в развитии малыша велика независимо от этого фактора.
Разговаривать с ребенком мама начинает с первых дней его жизни. В первый год после рождения малыш хорошо воспринимает колыбельные, потешки, небольшие стихи, лепеталки, в общем, все, что помогает ему развиваться, двигаться и познавать все вокруг себя. После года ребенок способен понимать и запоминать простые действия героев и их названия (имена). От года до 3 лет малыши любят сказки про животных, потому что воспринимать запутанные отношения взрослых и их мир им еще тяжело. Роль сказки в воспитании детей на этом этапе особенно важна.
Сказка никогда не дает прямых наставлений, чего не любит ни одни ребенок, она лишь дает образы, помогающие узнать об опасностях мира. Малыши подражают любимым сказочным героям, принимая их роль на себя. К 5 годам наши маленькие фантазеры способны придумать и составить в уме весь сюжет читаемой ему сказки, и именно сейчас волшебные сказки будут интересны любому ребенку.
Уже можно читать «серьезные» сказки или сказки для девочек и мальчиков, но будьте внимательны, у ребенка не должны возникать страхи ли неправильное представление о мире. Современные сказки грешат слишком яркими образами различных роботов, трансформеров, несуществующих предметов и других, «бог весть каких», персонажей.

Дети постарше любят интересные сказки, которые будут развивать интеллектуальные способности, задевающие его личность. В этом возрасте ребята уже понимают, где реальность, а где фантазия, и что-то могут домыслить самостоятельно. По окончании сказки необходимо обсудить с ребенком прочитанное, узнать, все ли ему понятно, поэтому здесь на первые позиции выходят взаимоотношения между родителями и детьми.

Чтобы роль сказки в жизни ребенка действительно была высока, нужно покупать книжки, где есть сказки с открытым сюжетом, ведь можно придумать свои сюжетные линии, додумать финал, интересный родителям и их детям. Так можно скорректировать развитие ребенка, повысить уверенность в своих силах и своем будущем. Важно, чтобы у сказки был смысл, понятный для ребенка и чтобы она помогала найти ему выход из непростых ситуаций и проблем.
Читать сказки важно и нужно! Огромную роль играют старые добрые сказки в жизни своих маленьких читателей. Можно не только их читать, но и придумывать собственные сюжеты, узнавая, что интересно ребенку. Именно так ребята развиваются, познают окружающий мир, а мы, родители, становимся ближе к нашим детям!

Польза и вред детских сказок

tyt-skazki — Fri, 21 Jul 2017 09:16:54 GMT

Все дети любят сказки.

Родители читают или рассказывают сказки на ночь своим детям. Сюжеты и герои сказок различны, но все они учат отличать добро и зло в этом мире. Сказки помогают воспитывать и развивать ребенка. С помощью сказок можно дать детям представление об этике, нравственности и морали, то есть сказки учат тому, что делает нас людьми. Двухлетний малыш учится ориентироваться в таком большом и сложном мире с помощью родителей.

Сказки расширяют кругозор ребенка, ограниченный только тем, что он видит в кругу семьи и в ближайшем окружении.

Сказки раздвигают границы мира для детей. Также они способствуют возникновению желаний у ребенка быть каким-то определенным героем. Создают моральные принципы и первичные личностные цели у детей. Учат делать выбор между стороной добра и зла, а также различать их в окружающих по поступкам. Таким же целям служат мультфильмы.

Сказки – это прародители мультиков. В отличие от молчаливых игрушек, которые сами по себе лишь предметы, герои сказок становятся такими же реальными для ребенка, как и вы сами. Они выполняют другую задачу – знакомят ребенка с материальным миром. Как люди воздействуют на неодушевленные предметы.

Как выглядят разные виды животных, в чем их сходства и различия. Развивать мелкую моторику и координацию движений. А также многие родители стали перекладывать возможность прочитать ребенку сказку на аудиоматериал по ней – не стоит этого делать, так как вы не знаете, как ребенок воспринял ту или иную информацию и к каким выводам пришел, а ведь это главная функция сказок. Безусловно, сказки несут и развлекательную роль, но в большей степени это возможность поговорить с ребенком о важных и сложных вещах в интересной для него форме.

Интерактивные игрушки также не возьмут на себя роль интерпретировать результаты, так как они просто дают информацию ребенку в доступном ему формате, но вся остальная работа все равно на родителях.

С помощью гаджетов можно расширить словарный запас у детей, при этом избегая давления на ребенка, ведь он сам выбирает время для занятий. Родители, играя, с ребенком самостоятельно помогут улучшить ему коммуникативные навыки и помогут справиться с трудностями, вырастив полноценную личность. Против сказок только страхи, которые они формируют у ребенка. Сказки должны обучить детей справляться со страхами, но в большей степени это зависит от взрослых. Нужно выбрать сюжет в соответствии с возрастом, а также дать объяснение по героям и их поступкам. Если ребенок переволновался, так как очень впечатлительный и с бурным воображением, то необходимо его успокоить и уверить в том, что ему ничего не угрожает перед сном.

Главное, чтобы в будущем ребенок не стал постоянно проигрывать сюжет сказки на своей жизни, а перерос свои детские переживания и идеалы. Жизнь достаточно дает для этого поводов, но пугать детей или интерпретировать их поступки с героями сказок родителям вовсе не стоит.

Лучше просто поддерживать контакт с ребенком, ведь так у вас есть общие темы для разговоров и обратная связь о его представлениях о мире.

Если ребенок не любит читать – что делать?

tyt-skazki — Thu, 03 Nov 2016 06:22:15 GMT

Книга всегда оказывала огромное влияние на становление личности человека, развивала фантазию, воспитывала и поучала, расширяла кругозор и повышала уровень грамотности читателя. Но в последнее время у нее появилось много конкурентов , и самый главный, конечно, – сеть интернет. В итоге мы стали свидетелями тревожного симптома – современные дети предпочитают чтению телевизор или компьютер.

Как же правильно прививать ненавязчиво ребенку любовь к чтению? Много значит личный пример родителей. Если мама говорит, что нужно любить книги, а сама последний раз читала художественную литературу в далекой юности, то для ребенка ее слова вряд ли будут убедительны. Читайте сами и пытайтесь заинтересовать чтением ваше чадо.

Все дети любят смотреть кинофильмы. А в основе сценария большинства популярных и любимых зрителями фильмов лежит литературное произведение. Причем книга, как правило, всегда почему-то интереснее, чем ее поздняя экранизация. Попробуйте купить вашему ребенку книгу, по которой снят его любимый фильм, тем более, что сейчас можно любые детские книги купить в интернет магазине, затратив на это минимум времени. Пусть это будет хоть, например, «Гарри-Поттер» Дж. Роулинг. Если книга его заинтересует, есть шанс, что прочитав ее, он потянется за другой.

Главный принцип, которому нужно следовать в своих попытках прививать деткам любовь к литературе — это то, что нельзя заставить полюбить чтение силой. Если вы будете применять диктаторские методы для этой цели, знайте, что ваши потуги обречены на провал и неудачу.

Краткое содержание сказки Погорельского «Черная курица»

tyt-skazki — Sat, 13 Aug 2016 08:26:11 GMT

Эта волшебная история создана в 1829 году. Она часто издавалась в СССР.

Действие происходит в Петербурге. Главным героем произведения является мальчик Алеша. Он воспитывался в пансионе. Его мама и папа находились очень далеко. Поэтому в каникулы и праздники он вынужден был оставаться в учебном заведении.

Любимым развлечением Алеши было кормление кур. Он больше всего любил Чернушку. Один раз кухарка собралась приготовить ее на обед. Однако мальчик сказал ей, чтобы она оставила Чернушку в живых и дал ей золотую монету. Это был подарок от бабушки.

Когда наступила ночь, Алеша лег спать. Однако вскоре его начала звать спасенная им курица. Мальчик никогда даже не мог бы подумать, что она умеет говорить.

Чернушка предложила Алеше отправиться за ним. В результате он оказался в подземном королевстве. Там он увидел крохотных человечков ростом приблизительно 35 см. Потом к мальчику вышел король и поблагодарил за то, что тот не дал зарезать его министра. Выяснилось, что спасенная курица – и есть этот министр.

Король спросил Алешу, что ему больше всего хочется. Маленький пансионер ответил, что он желает забыть о необходимости учить уроки, но при этом все знать. Король очень огорчился. Однако распорядился, чтобы мальчику вынесли конопляное семечко.

Король объяснил Алеше, что теперь он всегда сможет безошибочно отвечать на вопросы учителей, но ни в коем случае не должен кому-либо рассказывать о нем самом, о министре, о маленьких человечках и т. д.

После этого министр еще раз провел с мальчиком доверительную беседу. Алеша узнал от него, что подземные жители имеют следующий обычай. Если человек, который каким-либо образом узнал об их существовании, будет гордиться этим, то они должны будут уехать далеко-далеко от этих мест.

Вернувшись в пансион, мальчик начал демонстрировать свои способности. Потом ему начало казаться, что он лучше других детей. Его характер от этого совершенно испортился.

Один раз Алеша, играя во дворе, потерял семечко. Поэтому он не смог ответить на уроке. За это его наказали. Однако его друг-министр вернул ему семечко. Во время беседы он сказал мальчику, что очень расстроен его поведением.

На следующий день маленький пансионер хорошо ответил на уроке. Однако учитель сразу понял, что здесь что-то не так. Он начал грозить воспитаннику розгами. Мальчик очень испугался и все рассказал о короле и его министре. Учитель решил, что это все не более, чем фантазия. Алешу высекли.

Кода все легли спать, к мальчику пришел министр и сообщил, что они все теперь вынуждены будут уехать как можно дальше. Алеша увидел на руках своего друга цепи. Министр объяснил мальчику, что он был осужден королем из-за его болтливости.

Мальчик и его друг простились со слезами на глазах. Нервная система Алеши не смогла этого вынести и он заболел сильной горячкой. Месяца через полтора он выздоровел и опять стал добрым и дисциплинированным. Правда, у него уже не было волшебных способностей.

Становление личности ребенка

tyt-skazki — Sat, 16 Jul 2016 14:46:08 GMT

Хорошая или плохая привычка – понятно сразу. А кто эту привычку ребенку привил? У родителей обычно свой ответ на такой вопрос. Со своей субъективной стороны они всегда считают так: хорошую привычку взрастили дома, а плохая появилась непременно извне – с улицы, из школы, от друзей, из телевизора и так далее.

Что лежит в основе.

Вначале нужно разобраться – надо ли боятся плохой привычки? Исходя из теории любая привычка – следствие потребности человека. И если потребность не удовлетворяется одним способом (привычка, которую родители хотят искоренить), то ищутся другие способы для удовлетворения этой потребности. Следственно, наказания и увещевания здесь не будут иметь эффективность.

Деление на хорошие и плохие привычки можно считать довольно условным, зачастую взрослые считают вредной привычку, которая не по душе им самим. Будучи снисходительными к себе, они могут прощать разные «странности» друг другу, но к детям проявляют чрезмерную порой строгость и требовательность.

Проявится привычка у ребенка или нет – целиком и полностью зависит от условий, в которых он живет и воспитывается. В семье, где с раннего детства малышу объясняют, что есть хорошо, а что – плохо, прививаются высокие моральные ценности, нет опасений для формирования плохих привычек. Очень важен при этом пример взрослых. Слово никогда не должно расходиться с делом.

Есть несколько плохих привычек, от которых «страдают» родители детей чаще всего.

Ложь.

Очень распространен случай, когда школьник обманывает учителей, говоря, что не может выполнять домашние задания по причине проблем (конфликтов) в семье. Когда это выясняется, в неловкой ситуации прежде всего оказываются мамы и папы. Чтобы этого избежать, прежде всего, надо быть исключительно ответственными самим. Не откладывать дела и обязанности по причине мнимой болезни или занятости.

Ябеда.

Первая дружба, первые отношения с коллективом у человека складываются в начальной школе. И именно здесь часто появляются ябеды. В большинстве случаев, ребенок, которому не хватает внимания и поощрений, пытается их получить таким способом, привлечь к себе внимание. Выставляя других в дурном свете, школьник пытается выглядеть лучше на фоне других. Это обязательно нужно пресекать. Объяснять, что так делать плохо и недостойно – обязанность родителей. Совместное времяпровождение, внимание родителей и близких хорошо помогают в этой ситуации.

Воровство.

Порой ребенок не знает, что игрушки и другие вещи бывают «чужими». В таком случае бывает достаточно одной разъяснительной беседы. А вот периодическое мелкое воровство школьников – более серьезный проступок. Подобные случаи обычно происходят с детьми из неблагополучных семей. Не чувствуя заботы, любви и ласки, ребенок всегда будет стараться обратить на себя внимание. Даже таким неблаговидным способом. Обделенные дети привлекают к себе внимание поступками, влекущими эмоциональную встряску – скандал, наказание. Эту ситуацию нужно решать комплексно:

объяснить понятие «чужого» и «своего»;

вести обсуждение произошедшего не публично, не вовлекая в процесс одноклассников и других учителей;

беречь репутацию ребенка;

не делать прогнозов, не ставить клеймо;

больше проводить времени вместе;

искать «общие точки» (совместные интересы, занятия, походы);

Курение.

Повсеместно распространенное явление – курение подростками среднего школьного звена. Негативные примеры окружают детей в обществе. И такие приемы, как наказания, ограничение свобод, часто бывают подростку, как они говорят: «по барабану». Единственный верный метод – собственный пример и пример значимых личностей. Можно предложить ребенку прочитать статьи в интернете о негативном отношении знаменитых людей к табаку и алкоголю.

Не стоит обвинять школу и общество в закладывании у ребенка дурных привычек. Если ребенок уверен в поддержке и любви родителей, в том, что есть дом, где выслушают и поймут, то бояться нечего. Бережное отношение, внимание и любовь семьи – основа формирования здоровой личности.